【传授科研系统。】
【系统等级：初级。】
【未接收奖励：新原子小型可控核聚变能源技术。】
【请宿主努力传授更多的学生，提升系统等级.....】
脑海中的系统面板资料，韩天重生其实已经好几个月了，有着一个传授系统，
当学生理解学会才算传授成功，从而获得奖励.
不过他暂时也没有什么好办法，毕竟想要找到能够完全理解这些科技的人物实在是不多，他又不可能随便传授。
想着，韩天摇了摇头，心神一动，心中默念道。
“接收小型可控核聚变能源技术。”
话音刚落，脑海中的系统面板顿时发生了变化。
【正在打开小型可控核聚变能源装置图纸.....】
【材料生成：正在构造高密度，低活跃新原子排列顺序.....】
【托卡马克装置数据构造....】
【超高温激光点火装置数据图纸.....】
瞬间，韩天的脑海中的系统面板便开始涌现无数的数据，数量之多，直接让他有些眼花缭乱。
小型核聚变能源装置可不是一个简单的东西，那是可以解决当今世界能源问题的，是当今科学技术停滞不前的最大阻碍！
里面所存在的难题，不是现在科技可以制造出来的。
而这，也是能解决镭射炮能量的根本.....
要不然，他也不敢说，能真正的把小日子轰平。
脑海中密密麻麻的图纸数据，韩天也没有多讲，只是选取了其中的材料数据，开始在白板上写了起来。
一边写着，他还边对着下方的同学们讲解道。
“同学们，镭射炮的根本是能源供给，而目前最有效果无疑就是核聚装置，目前能源装置里面的两大难题，第一，材料问题，可控核聚变需要承受的是上亿的温度，至于为什么，那就要看第二个难题。”
“那就是温度问题，必须将可控核聚变发生装置加热到足够里面的氘与氚的聚变反应，这就可以解决设备太大的问题！”
说着，他话语微微一顿，随即再次开口道。
“接下来，我写一些数据，你们回去验证一番....”
说着，他再次转头在白板上写着系统上的数据。
没有办法，这小型核聚变能源装置可不是这么简单的，里面蕴含的图纸数据极其庞大，他也只能先讲解其中简单的一个难题。
慢慢的传授给学生。
听见韩天的话，底下的同学们都是一个个眼神开始发亮，目光有些兴奋和期待。
他们没有想到，自己等人只不过是提了一嘴，韩天却直接就开始教学了！
一开始的镭射枪数据他们就已经觉得很厉害了，机甲上面的也只不过是提一嘴，没成想韩天却当真了。
底下的廖汉心中更是不由的有些赞叹。
“小型核聚变！！！”
其余学生也是如此，心中纷纷赞叹，还带着些许崇拜。
只不过是单纯的说了一下，便直接开始出现数据，这不牛还有什么牛？
他们心中也没有丝毫怀疑韩天所说的真实性。
如果小型核聚变出来，那机甲与镭射炮，就可以在轰平小日子的问题上，提供极大的助力....
想着，一个个学生认真的看着黑板，全神贯注。
眼前这一幕，教室外面的范多脸色都不由的有些抽抽，心中有些失望和愤慨。
“这课讲的....”
实际上他身为江城理工大学的教授，正好就是科学类教授，对于科研方面还是有所研究。
他很清楚，这可控核聚变的意义代表着什么，就算是在军事领域，那也是一个很重要的地位，无限续航，以及各大概念性武器那都是需要核聚变的存在。
各国各个领域都在全力的研究，但是却没有丝毫的进度。
而如今这个老师却在这里胡说八道，好像高耐温材料真的被他给研发出来了一般。
更加过分的是，居然现在还准备在白板上写这所谓的材料图纸数据，这可就过分了。
这吹牛逼是一回事，这乱教学生可就是一件很严肃的问题了，而且还是在防科大这种重点特殊大学！
其他教授们也是眉头紧皱，有些面色不好的摇了摇头，一个个开始议论起来。
“这课我看是越来越离谱，居然还开始写起了这个现代无数科学家都没有研究出来的可控核聚变？”
“讲原理就罢了，居然说要讲解详细的数据？耐温材料一直都是没有突破的难题，他是在开玩笑吗？？”
“看这个样子，这还用想？一看就是乱写的，还用过去历史为引子，真的是耽误这些个学生啊，这么相信这个老师，恐怕是洗脑了吧....”
“一点老师的严谨都没有，真的是乱来！这就是在学生面前借着历史情怀来教一些子虚乌有的东西，防科大.....”
“.....”
众人对于现在韩天的行为，都纷纷表示不满，甚至有些气愤的拿起手机拍了起来。
不仅是刚才的对于龙国那一段历史激进言论，还有的就是没有想到，韩天居然会真的一脸认真的白板上写着所谓的可控核聚变的材料难题数据。
要知道，可控核聚变那代表着世界的新基础能源，更是代表着科学界的进步，太多的科学实验在能源方面卡克。
别说什么可控核聚变，就算只是两大难题解决一个，那就绝对是科学界的一个巨大进步，甚至是里程碑！
这个用脚指头都可以想到，能够承受上亿温度的材料，绝对还没有研发成功。
而且看韩天写这些数据的样子，压根就没有丝毫停顿，绝对是假的！
这就是妥妥的为了展示自己没有的实力来误人子弟！
利用过去历史小日子的事情激化情绪教课就已经感觉不妥，现在还搞什么核聚变....
洪当更是脸都通红，不知道该说些什么，刚才他还想着，到底怎么去给这些教授解释解释。
现在看来，事情已经越来越扯淡，没有什么解释的必要，车次的参观，车翻的实在是彻底！
口嗨镭射什么的就算了，现在在这个居然还装模作样的开始写起了核聚变材料数据就有点过分了。
“这韩老师有大问题！！”
说真的，他现在心中都对于韩天有了些许意见，他只是知道韩天的各种不好的传言，还没有认真的看过。
今天他算是大开眼界，确实是是激进不切实际的老旧历史思想，而且已经到了这个程度，居然教给学生一些子虚乌有的东西。
像这一些没用的数据，完全就是在耽误学生！！
核聚变是什么，世界最前列的技术，他不知道小型有多小，可哪怕就是大型，其中涉及的各方各面的问题，也不是一个老师可以解决的。
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